Esto dicen la directora del Sena y el rector de la U. del Rosario. Aseguran que hay que tomar ya decisiones de fondo, cuyos resultados se verían en 15 o 20 años.
En el escalafón internacional de calidad educativa, Colombia sigue en los últimos lugares y cambiar esa realidad requiere que se tomen decisiones ya, a sabiendas de que los resultados solo se verán en 15 o 20 años.
Así lo concluyen la directora del Sena, Gina Parody, y el rector de la Universidad de El Rosario, Hans-Peter Knudsen, los invitados de esta semana a Charlas Portafolio.
Knudsen cita las palabras emitidas en tono de sentencia por el encargado de educación de la Ocde (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) –un selecto club de naciones desarrolladas al que aspira a entrar el país– a propósito de los últimos resultados de las pruebas Pisa, que examinan a los estudiantes de primaria y secundaria, y en las cuales Colombia quedó en el puesto 62 entre 65 países: “El mayor porcentaje de niños que participaron en dicha prueba no tendría las condiciones mínimas para ser competitivo en el mundo actual.
Y resalta cómo Argentina, Brasil y México también están cerca, pero, lejos de ser un consuelo, amerita realizar una reflexión regional.
Parody anota que para lograr esa competitividad hay que pensar el tema de la educación con miras a la próxima generación y no a las elecciones más cercanas.
Esto, recalca, parece una perogrullada bien sabida desde hace mucho tiempo, y sin embargo nadie ha actuado en consecuencia por no dejar que sean otros quienes cobren los réditos.
Knudsen complementa que el otro quiebre pendiente por hacerse es el de la calidad de los profesores, pues advierte que el punto común entre los mejor clasificados en Pisa, entre ellos Finlandia y los países nórdicos, es tener al maestro como una figura de gran reconocimiento social y establecen una gran exigencia de excelencia para ellos.
Acá, en cambio, sus sueldos son bajos y los aspirantes a ejercer el magisterio suelen ser los de peores resultados en las pruebas de Estado.
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